期刊文章详细信息
课程转型时期教师文化的不确定性归因
文献类型：期刊文章
机构地区：西安文理学院,陕西西安710065 重庆科技学院继续教育学院（自考办）
年 份：2010
期 号：19
起止页码：194-195
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课程教学改革是课程转型的一个过程。教学目的与教学内容、教学方法的改变,都涉及教学评价方式的转变。在教学评价方式转变以前,教师在课程教学改革中面临许多矛盾。这些矛盾的化解,有赖于教学和师资管理者的领导艺术。管理者要努力创建一种和谐、开放并具有学习意义的文化环境,从而促进教师智能的发挥,引导教师把改革的压力变成动力。
关 键 词：课程改革 教学管理 教师文化 教师权利 教学评价
分 类 号：G451.2]
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