期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]江苏泰州市泰东实验学校
年 份:2010
期 号:10
起止页码:35-36
语 种:中文
收录情况:RWSKHX、普通刊
摘 要:在小学数学教学过程中,常常出现这样的现象:学生的题目做错了,让他订正,很快他就能订正对了,根本不需要教师进行点拨。出现这种情况,有些教师认为,学生本来是会的,只不过他很粗心罢了。笔者认为,学生的粗心仅是表面现象,实际是学习习惯不良,学生没有认真阅读的习惯或是不会进行数学阅读。例如,题目抄错现象,题目看不全的现象等等。在教学中,我认为阅读对数学学习中的解题有着以下几个方面的促进作用。
关 键 词:数学阅读 数学解题 小学 数学教学过程 表面现象 学习习惯 数学学习 学生
分 类 号:G633.6[教育学类]
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