期刊文章详细信息
语言能力测试如何适应语言教学方式的发展
Adapt to New Perspective of Language Instruction with the Task-based Language Test
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京语言大学教育测量研究所
年 份：2010
卷 号：6
期 号：4
起止页码：29-40
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：当前,语言教学观念和语言教学方式正在发生着深刻的变化,正在从"知识传授"转向"能力培养",从"教师主导"转向"学生自主",从"班级教学"转向"个性化教学"。为了适应语言教学观念的这些变化,应致力于开发新的基于任务的语言测验。为此,需要建立语言测试的评价标准,提供学习者"能做什么"的能力水平描述,并根据标准对测验分数作出解释。同时,还应运用规则空间模型、统一模型、融合模型等测量工具对语言测验进行认知诊断分析,并在此基础上向学习者、教师和家长提供描述性、诊断性的成绩报告。
关 键 词：测验 语言测试 标准 认知诊断
分 类 号：H030]
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