期刊文章详细信息
“感性与理性”的回环升华——阅读教学新思维
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海门市万年中心小学
年 份：2010
期 号：8
起止页码：71-71
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在阅读教学中，人们往往只重视由感性到理性的升华，却忽视了在理性认识指导下的感性认识的提升。由于感性与理性间缺少回环升华的过程，导致阅读教学效率低下。笔者根据多年的教学实践，以为“感性与理性”的回环升华是阅读教学的新思路，是唯物辩证思想在阅读教学中的具体体现。
关 键 词：感性与理性 阅读教学 回环 思维 感性认识 教学效率 教学实践 辩证思想
分 类 号：G623.23[教育学类]
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