期刊文章详细信息
有效:提高生物探究式教学的有效性策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省金坛市薛埠中学,江苏金坛213000
年 份：2010
期 号：35
起止页码：175-175
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：当前探究性教学大多是"贴标签式"的模式,缺乏真实性和实效性,而要真正让科学探究走进教学过程,需要教师深刻理解科学探究的内涵和实质,努力形成有效的科学探究课堂教学策略。
关 键 词：探究教学 有效性 应对策略
分 类 号：G424.1]
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