期刊文章详细信息
打造高效课堂,减负增效,让教学增值——“小组互动,六步达标”课堂教学模式的特点
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安图县教师进修学校,吉林安图133600
年 份：2010
卷 号：24
期 号：4
起止页码：131-133
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要："小组互动,六步达标"课堂教学模式的运用,目的是打造高效课堂,从而减负增效,让教学增值。"小组互动,六步达标"课堂教学模式主要有如下特点:1.先学后教,以学定教,以教导学;2.把课堂还给了学生;3.以小组为学习单位进行兵教兵,兵练兵,兵强兵,有效化解了学困生难题;4.给学生提出"三个学习目标";5.基于学生已有知识和经验进行数学活动教学;6.正确处理自主学习、合作学习、探究性学习三者关系;7.有利于培养学生的综合素质,实现教学三维目标。
关 键 词：小组互动 六步达标 先学后教 自主学习 合作学习 探究性学习
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
