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以学生评教为制衡砝码 构建高校教学评价机制——高等院校学生评教的研究与实践(上)
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北民族师范学院教务处,河北承德067000
年 份：2010
卷 号：30
期 号：3
起止页码：88-91
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：根据信息不对称理论,如果学校不能获取教师为学校教学工作的完整信息,教师就有可能发生道德风险问题。由于高校教师教学工作的独特性,在学校没有合理而有效的教学评价机制的情况下,信息不对称在学校与教师之间最终就可能成为一种客观实在。学生评教是学校获取教师教学工作信息的重要途径,是制衡学校与教师之间信息不对称的重要砝码。从完善教学评价机制的角度看,学校应该充分利用学生评教,解决学校与教师之间存在的信息不对称的问题,以防范教师道德风险的发生。
关 键 词：学生评教 制衡砝码 高校教学 评价机制
分 类 号：G640]
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