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澳大利亚职业教育教师专业发展探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东技术师范学院教育技术与传播学院
基 金：全国教育科学“十一五”规划2009年度国家一般课题“网络环境下‘双师型’师资培训模式创新研究”(课题编号:BCA090077)成果之一,课题主持人:袁南辉
年 份：2010
卷 号：26
期 号：27
起止页码：91-96
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：多渠道培养职业教育师资是澳大利亚职业教育发展的关键。本文以澳大利亚职业教育教师专业发展为研究重点,主要探讨研究了澳大利亚职业教育师资培养方式、教师资格与标准、教师专业发展政策与标准、教师专业发展的组织与实施等,最后,指出其对我国职业教育师资队伍的建设及发展的几点启示。
关 键 词：澳大利亚 技术与继续教育 教师专业发展 培训与评估培训包 教师专业标准
分 类 号：G71]
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