文献类型：期刊文章

作　　者：蔡颖蔚[1] 沈群[1] 郑昱[1] 施林淼[1]

机构地区：[1]南京大学教务处

出　　处：《中国大学教学》

基　　金：江苏省高等教育教学改革研究课题"构建适应与引导创新人才培养的考核评价体系"资助

年　　份：2010

期　　号：9

起止页码：16-19

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新生研讨课（Freshman Seminar）是一种专门针对新生开设的小班专题讨论课程。南京大学于2009-2010学年内开设了70门新生研讨课，大致可分为学科导引式、前沿专题式、实践探索式和跨学科式4种基本范式。本文采用访谈法，分析了南京大学新生研讨课开设一学年后的初步效果，发现该课程在帮助新生明确学习旨趣、激发学习热情、增强学术自信心、锻炼自主学习能力、提高创新能力和培养合作学习习惯6个方面获得了正面反馈。

关 键 词：南京大学  新生研讨课 探索与成效  

分 类 号：G642.4]