期刊文章详细信息
新教师入职焦虑产生的原因及其解决对策
On the New Teachers' Anxiety
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西北大学幼儿园,西安710068
基 金：全国教育科学"十一五"规划项目(编号:FFB080535)的资助
年 份：2010
期 号：10
起止页码：55-57
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：稳定的师资队伍对学前教育事业的发展具有重要意义,新教师入职后往往因不能适应幼儿园的工作要求、人际关系等而产生焦虑,进而出现离职现象。这在一定程度上加剧了幼儿教师队伍的不稳定,不利于学前教育质量的稳定与逐步提升。帮助新教师顺利度过焦虑期,需要幼儿园营造人性化的管理文化氛围和切实开展"老带新"活动,以使新教师能够尽快适应岗位要求,顺利开展工作。
关 键 词：新入职幼儿教师 入职焦虑 入职培训
分 类 号：G615]
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