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贫困大学生的心理困惑与心理援助策略——孟万金教授“积极心理健康教育”实践价值新探
On Impoverished College Students' Mental Confusion and the Strategy of Psychological Assistance—a New Probe into the Practical Value of Prof. Meng Wanjin's Theory of Positive Mental Health Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]曲阜师范大学杏坛学院,曲阜273100
年 份：2010
期 号：9
起止页码：74-77
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：研究表明,贫困大学生极易产生一些心理困惑,如自卑、抑郁、人际交往敏感、焦虑等。积极心理健康教育理论作为引领中国心理健康教育新方向的一面旗帜,通过营建积极是校园生态、激发自身主动性、建立积极信念和提高心理弹性等措施,可以有效帮助贫困大学生摆脱不良的心理困扰,促使他们更好的适应大学的学习和生活,并对未来的社会适应奠定基础。
关 键 词：贫困大学生 积极心理健康教育 心理援助
分 类 号：G44[心理学类]
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