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听障儿童构音能力和连续语音重复能力的关系研究
On the Correlation Between Hearing-Impaired Children's Articulation Ability and Continuous Phone-Repeating Ability
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京特殊教育职业技术学院特殊教育系,南京210038
年 份：2010
期 号：9
起止页码：58-62
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本研究比较了听障儿童构音能力和连续语音重复能力的差异,之后对二者进行了相关性研究。结果表明:(1)听障儿童的构音能力显著高于连续语音重复能力,二者分别代表了听障儿童言语发展的两个阶段;(2)听障儿童的构音能力和连续语音重复能力存在高度相关。研究结果提示,临床康复中要区分听障儿童的构音能力和连续语音重复能力,进行专项训练,同时又要积极利用二者之间的相关性,以达到最佳训练效果。
关 键 词：听障儿童 构音 连续语音 语音重复
分 类 号：G762]
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