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“博耶报告”影响下的美国研究型大学本科教育改革
The Undergraduate Education Reform of American Research Universities under the Influence of "Boyer Report"
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南阳理工学院外语系,河南南阳473004
基 金：河南省2009年软科学研究计划项目<构建应用型课堂实践性教学体系培养英语创新人才>(项目编号:092400430117)
年 份：2010
卷 号：37
期 号：9
起止页码：79-82
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：1998年"博耶报告"的发表在美国引起了巨大的反响。以哈佛大学为首的研究型大学掀起了本科教育教学改革的高潮。美国研究型大学加强本科教育教学的举措主要包括以下几方面:设置立足基础知识的核心课程;实行以研究为基础的学习;开设新生研讨课;重视学生的能力培养;教学中广泛应用信息技术。
关 键 词：通识教育 核心课程 本科教育改革 能力培养
分 类 号：G647.5]
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