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中学数学课堂教学评价现状调查研究
Research and Investigation on the Current Evaluation of Mathematics Class at Secondary Level
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都师范大学数学科学学院,北京100048 [2]首都师范大学首都基础教育发展研究院,北京100048
基 金：教育部人文社会科学规划项目——区域教育发展中教师专业成长的伙伴协作研究(07JA880043)
年 份：2010
卷 号：19
期 号：4
起止页码：41-43
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：目前的中学数学课堂教学评价在评价标准的制定、评价标准的内容和结果以及评价标准的学科特色方面存在问题．要构建有效的数学课堂教学评价，应该让广大教师、教研员和大学数学教育研究者等多个主体参与评价标准的制定，在数学课堂教学评价标准中应该体现数学学科的特色．
关 键 词：数学课堂教学评价 评价标准 要素
分 类 号：G420]
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