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体谅与关心、：学校心理健康教育的出发点--来自体谅关心德育理论的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东农业大学大学生心理教育中心 [2]山东农业大学团委
基 金：山东省教育科学“十一”五规划课题“通识教育视野中的大学生心理健康教育研究”(课题编号:2008GG209)阶段性成果之一
年 份：2010
期 号：17
起止页码：59-60
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、核心刊
摘 要：本文从体谅关心德育理论的基本观点入手,提出其对学校心理健康教育的四点启示:关心群体、体谅个体,明确心理健康教育的根本目标;注重情感、真诚对话,建立良好的咨访关系;创设情境、注重实践,拓展心理健康教育的有效途径;整合力量、形成氛围,创造心理健康教育的良好环境。
关 键 词：体谅关心德育理论 学校心理健康教育 学校道德教育
分 类 号：G41[教育学类]
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