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中职德育课过程性评价的特点与要求
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省六合职业教育中心校,江苏南京211500
年 份：2010
期 号：7
起止页码：79-81
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：中职德育课的过程性评价,立足过程,评价内容全面多元,关注学生个体差异,突出思想政治素质和社会生活认识的参与能力评价,促进学生知识与技能、过程与方法,以及情感、态度与价值观的全面地有个性发展,方式方法灵活、多样是中职德育新课程过程性评价的特点与要求。
关 键 词：中职 德育课 过程性评价 特点与要求
分 类 号：G711]
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