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高职院校有效课堂管理的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西省政法管理干部学院,山西太原030012
年 份：2010
卷 号：23
期 号：9
起止页码：36-38
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：如何进行有效的课堂管理是高职院校教师们非常关注的问题。高职院校课堂管理主要存在课堂混乱和课堂沉寂两种突出现象。通过对高职院校的管理理念、课堂教学、教师观念、学生自身等方面呈现出的矛盾分析,高职院校课堂管理难的主要原因在于教学过程中学生主体性的缺失。要达到有效管理,高职院校及教师必须努力尝试一种转变,通过开放式管理、肯定学生的潜能、关注学生需要等方式激发学生的主体性,最终达到有效课堂管理,即学生将教师的要求内化为自己的自觉行为,达到真正的自我管理。
关 键 词：高职院校 课堂管理 主体性
分 类 号：G642.1]
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