文献类型：期刊文章

作　　者：徐锦芬[1] 李红[2] 李斑斑[3]

机构地区：[1]华中科技大学外国语学院,湖北武汉430074 [2]广东药学院外语部,广东广州510006 [3]常熟理工学院外国语学院,江苏常熟215500

出　　处：《解放军外国语学院学报》

基　　金：国家社会科学基金项目(08BYY027)

年　　份：2010

卷　　号：33

期　　号：5

起止页码：46-50

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文以问卷调查和阅读理解测试为工具考察了大学生对英语阅读能力的自我评价。研究结果表明:1)受试总体上能对自己的英语阅读能力做出比较可靠、有效的自我评价。评价任务越具体,自我评价的准确性越高,而且,多样性的评价任务比单一的评价任务更有助于受试做出可靠、有效的自我评价。2)受试对英语阅读能力的自我评价受到自身语言水平的影响,语言水平越高,自我评价能力越强。3)多数受试对自我评价过程反应积极。

关 键 词：英语阅读能力 自我评价 语言水平

分 类 号：H319.4[外国语言文学类]