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对德国职业能力本位观的解读
The interpretation of competency-based on the concept of German Vocational Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津理工大学法政学院
年 份：2010
卷 号：26
期 号：27
起止页码：23-27
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：从历史渊源、内容架构、理论平台、实施成果、理论启示五个方面着眼，对德国能力本位职教观进行系统的梳理与分析，得出的结论是：能力本位正是以人为本、全面发展的职业教育所要实现的目标——职业人＋社会人。
关 键 词：能力本位 学习领域 行动导向
分 类 号：G719.3]
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