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全语言教学理论及其对我国基础英语教学的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏扬州市广陵区教育局师资培训中心
年 份：2010
期 号：9
起止页码：6-11
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、RDFYBKZL(收录号：449752)、核心刊
摘 要：全语言教学理论诞生于二十世纪七十年代中期的美国，该理论视儿童语言发展和语言学习为一个整体，已在多个国家的语言教学实践中取得显著效果。本文着重概述和分析全语言教学理论，并结合教学实例阐述了全语言教学理念的实践方法，期望能够对我国中小学英语教育的改革有所启示。
关 键 词：全语言教学 语言观 学习观 师生观 课程观 基础英语教学
分 类 号：G633.41[教育学类]
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