文献类型：期刊文章

作　　者：周衍安[1]

机构地区：[1]徐州建筑职业技术学院高教研究所,江苏徐州221116

出　　处：《江苏高教》

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划青年资助课题:高职教育质量标准与质量管理研究;课题编号:C-a/2009/01/009;江苏省高等教育学会2009年度高等教育研究规划课题:高职院校教学质量标准与质量管理研究;课题编号:ZZKT09212

年　　份：2010

期　　号：5

起止页码：139-141

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：452117)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：文献研究主要集中在高职教育质量标准内涵、制定方法、制定过程、质量标准体系构成和高职教育质量评价与保障等方面。已有高职教育质量观和质量标准的研究基本上是借鉴普通高等教育的成果和理论研究的视角,没有从技术论和人才结构理论等视角去研究质量问题,没有从高职教育职业性的针对性角度去判断。高职教育的质量标准要从结构上突破传统学科体系的框架和特征,而以职业体系的要求去构建。

关 键 词：高职教育 质量标准  技术论 人才结构理论  职业性  

分 类 号：G710]