文献类型：期刊文章

作　　者：杨珍[1] 牟占军[2]

机构地区：[1]内蒙古工业大学管理学院,内蒙古呼和浩特010051 [2]内蒙古工业大学教务处,内蒙古呼和浩特010051

出　　处：《内蒙古工业大学学报（社会科学版）》

基　　金：内蒙古自治区教育科学"十一五"规划立项课题(课题批准号:NGZG06040);内蒙古工业大学教育教学改革研究项目(项目批准号:2005124)

年　　份：2010

卷　　号：19

期　　号：1

起止页码：111-115

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着我国教育改革的不断深入,教师教学质量评价工作作为确保、促进高等教育教学质量不断提高的重要手段之一,正日益被广泛地接受和应用。为改进和完善对高校教师教学质量进行定量评价的方法,引入了层次分析法(AHP)和模糊综合评价方法,并结合高校教师教学工作的各方面内容,分层次设置不同的评价指标,形成了定量评价高校教师教学质量的综合评价体系,使评价结果更趋合理.

关 键 词：教学质量评价 层次分析法 模糊综合评价  

分 类 号：G40-058.1]