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基础教育“班班通”推进策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]辽宁省电化教育馆,辽宁沈阳110034
年 份：2010
期 号：8
起止页码：60-63
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：由于基础教育发展的大环境、大取向没有发生变化,因此深入推进教育信息化仍然是当前基础教育发展的重要基础。依据教育信息化的推进过程,可以确定"班班通"建设是当前基础教育信息化建设的重点内容。为了推进"班班通",通过借鉴推动事物发展的一般过程可以发现推动"班班通"发展的制约要素。依据这些要素,推动者需要在推进目标、推进策略、监管策略、保障策略等方面做深入的研究。依据"班班通"建设实践可以发现,推进"班班通"过程,需要由"单一的物质目标转变为层级的复数目标",建立科学有效的保障措施是至关重要的。
关 键 词：班班通 基础教育 教育信息化
分 类 号：G434[教育学类]
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