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放飞学生的心灵——在阅读教学中发展学生的个性例谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市通州区二爻小学
年 份：2010
期 号：4
起止页码：37-37
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。”新课程理念下的阅读教学，应该“关注学生的个体差异和不同的学习需求”，在课堂教学中，引导学生采用“自主、合作、探究的学习方式”，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，从而放飞学生的心灵，“使他们逐步养成良好的个性和健全的人格”，全面提高语文素养。
关 键 词：个性化行为 引导学生 阅读教学 心灵 《语文课程标准》 课程理念 学习需求 个体差异
分 类 号：G623.23[教育学类]
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