期刊文章详细信息
基于专业课课堂教学学生学习动能的调动与提高研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]紫琅职业技术学院汽车运用工程系,江苏南通226002
年 份：2010
期 号：20
起止页码：41-41
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：从培养学习兴趣、引发探究思维、训练学生思考、调动学习热情等方面入手，细化堂教学实施过程中提高学生学习动能的方式方法，通过质疑与引导训练，达到调动学生自主学习的热情和动能。
关 键 词：课堂教学方式方法 自主学习 课堂纽织
分 类 号：O313.2]
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