期刊文章详细信息
哲学原理教学如何培育科学精神
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省郧西县第一中学
年 份：2010
期 号：8
起止页码：26-28
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：哲学原理的教学应该顺应高中学生的思维特点和知识结构，做到因材施教。需要调整课堂教学形式、教学方法，将抽象概念形象化、间接知识逻辑化，理论思维辩证化。同时，拓展自然科学知识，让学生在哲学思考中激发科学兴趣，在关注社会思考自身中提升科学素养，进而培育科学精神。
关 键 词：科学精神 原理教学 哲学原理 培育 课堂教学形式 自然科学知识 思维特点 高中学生
分 类 号：G633.21[教育学类]
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