文献类型：期刊文章

作　　者：朱晓申[1] 余樟亚[2]

机构地区：[1]温州大学外国语学院,浙江温州325035 [2]上海电力学院外国语学院,上海200090

出　　处：《外语界》

基　　金：浙江省新世纪高等教育教学改革一类项目(项目编号yb09053);温州大学2009年校级教学改革重点研究项目资助

年　　份：2010

期　　号：4

起止页码：50-56

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：我国现阶段大学英语教学有脱离语境的现实问题，导致学生英语语法知识缺乏，文化意识薄弱，不利于他们的英语认知能力、交际能力发展。本文从系统功能语言学、二语习得、认知语言学等理论角度分析语境对语言学习的作用，建构了大学英语语境化教学模型，提出运用综合教学方法，以语篇教学为切入点在语境中学习词汇语法，以解决上述大学英语教学问题。

关 键 词：语境 词汇语法 语言习得 能力培养  

分 类 号：H319[外国语言文学类]