文献类型：期刊文章

作　　者：周洵瑛[1] 范谊[2]

机构地区：[1]宁波大学团委,浙江宁波315211 [2]宁波大学图书馆,浙江宁波315211

出　　处：《外语界》

基　　金：宁波大学2009年学科项目(项目编号XKW09028)资助

年　　份：2010

期　　号：4

起止页码：36-42

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文在比较《高等学校英语专业英语教学大纲》与《大学英语课程教学要求》所描述的培养目标的基础上，结合我国高校英语专业建设实践，把英语专业复合型人才培养目标的内涵分为5个层次：一是扎实的英语语言基础（语言能力），二是相关的文化知识和跨文化交际能力（交际能力），三是跨学科的专业知识（专业能力），四是对语言文学或国别文化的问题研究（研究能力），五是人文素质的全面提高（人格培养）。文章还将我国高校英语专业分为3种类型，从定性及定量角度分析它们的不同定位，并进一步提出具有针对性的课程设置改革建议。

关 键 词：复合型人才  英语专业 目标内涵  课程设置

分 类 号：H319[外国语言文学类]