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中学德育导师制成效的动因分析——浙江省长兴中学德育导师制实施解读
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学教育部中学校长培训中心,上海200062
年 份：2010
期 号：14
起止页码：46-50
语 种：中文
收录情况：RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：本刊2007年第2期对长兴中学"德育导师制"作了题为"把德育做到学生的心里去"的专题报道,对"德育导师制"的涵义、操作策略及成效进行了阶段性总结。时隔三年,随着"德育导师制"实践的日渐成熟,人们对"德育导师制"作用机制的认识也越来越清晰。教育实践要持久有效,理性反思是必不可少的阶段。对"德育导师制"成效动因的分析,是一种"回头看",更是为了"向前走"。
关 键 词：德育导师制 中学 动因 解读 省长 浙江 教育实践 2007年
分 类 号：G643.1]
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