文献类型：期刊文章

作　　者：饶静云[1] 刘莲[1] 梁雪贞[1]

机构地区：[1]肇庆医学高等专科学校附属医院

出　　处：《现代临床护理》

基　　金：肇庆巿科技创新计划项目,项目编号为2009E372

年　　份：2010

卷　　号：9

期　　号：7

起止页码：62-64

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨项目驱动教学法在手术室护理综合技能教学中的效果,促使护生在实习期间能尽快适应手术室临床实践。方法将护理专业2007届、2008届大专护理专业3年制82名护生分别设为对照组（40名）与实验组（42名）,对照组采用传统教学方法,即将手术室护理—实验教学内容分段进行示教;实验组采用项目驱动教学法,即通过对《外科护理学》中的手术室教学内容、方法进行改革,将传统的单项技能操作进行综合,并以工作过程导向开展项目驱动教学法。比较两种教学效果及理论技术考核成绩。结果两组护生理论技术考核成绩及教学效果各项指标比较,均P〈0.01,差异具有统计学意义,实验组教学方法优于对照组。结论护生在手术室综合技能教学中采用项目驱动教学法,能激发护生主动学习的兴趣,提高护生的护患沟通技巧,培养护生团队合作精神、综合能力及提高教学效果,值得临床推广应用。

关 键 词：项目驱动教学法 手术室 护生 护理教学

分 类 号：R47-4[护理学类]