文献类型：期刊文章

作　　者：尹志华[1] 邓三英[2] 汪晓赞[1] 季浏[1]

机构地区：[1]华东师范大学体育与健康学院,上海200241 [2]湖南怀化学院教育系,湖南怀化418008

出　　处：《北京体育大学学报》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(ELA060226);"985"体育教师教育理论与实践创新项目成果

年　　份：2010

卷　　号：33

期　　号：7

起止页码：95-98

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：体育教师专业标准是高校体育教育专业人才培养的立足点,是体育教师专业发展的基本准则。本文在介绍美国NCATE(National Council for Accreditation of Teacher Education)组织的基础之上,系统阐述了其颁布的不同级别新体育教师专业标准的具体内容,并比较了其相同点与不同点,旨在希望为我国基础教育体育课程改革背景下的高校体育教育专业的人才培养提供一定的参考。

关 键 词：NCATE 体育教师专业标准  比较研究  

分 类 号：G807.4]