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中、美、日三国“学校—社区”环境教育模式之比较与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]哈尔滨商业大学马克思主义学院
基 金：2008年黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(08E072)
年 份：2010
期 号：8
起止页码：154-155
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：采用同类比较的方法,对我国、美国和日本三国的＂学校—社区＂环境教育模式所涉及的文件及立法情况、课程设置、教学途径与方式、对学生的评价以及校内外的环境教育项目开展情况等要素进行了比较研究。对完善我国＂学校—社区＂环境教育模式提出以下建议：建立完善的法律和管理体系;学科渗透与专门的课程相结合;灵活运用多种教学途径和方法;加强师资培训,提高环境教育水平;多方参与的＂学校—社区＂环境教育评价;建立多方合作的校内外环境教育机制。
关 键 词：环境教育 “学校—社区” 环境教育模式
分 类 号：G649]
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