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英语专业学习者接受式隐喻能力与阅读水平相关性的实证研究
Experimental Study on the Corelation Between Receptive Metaphoric Competence and Reading Proficiency of English Major Learners
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西南大学育才学院外国语学院,重庆400715
年 份：2010
卷 号：23
期 号：2
起止页码：100-103
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：隐喻能力是构成语言概念流利和交际能力的重要组成部分,调查表明,大概每三句母语产出的英语句子中,就至少出现一次隐喻表达。因此,隐喻能力的高低在一定程度上直接决定学习者的语言能力。Azuma博士在前人研究的基础上,提出了隐喻能力由接受式隐喻能力和产出式隐喻能力两部分组成,后者比前者更难习得。对英语专业一年级学生进行实证研究,结果显示其接受式隐喻能力与阅读水平呈正相关,但接受式隐喻能力仍然偏低。
关 键 词：隐喻 接受式隐喻能力 阅读能力 相关性
分 类 号：G642]
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