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学案在高中英语阅读教学中的行动研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省吉林市第十三中学 [2]吉林工业经济学饺
年 份：2010
期 号：7
起止页码：12-13
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本课题将以课标为实践依据，根据本校学生的实际情况，分析现在的阅读课堂教学方法，转变教学观念，研究在阅读课教学中“学案”能否体现以学生为主体．教师起主导作用；能否使学生学习不再是被动的、消极的知识接受，而是主动的、积极的知识探究；目的是调动学生的学习积极性，使学生成为学习的主人并且使学生掌握基本的阅读方法和阅读技巧。最终可以实现培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力的这个大目标。
关 键 词：高中英语 学案 阅读教学
分 类 号：G633.7[教育学类]
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