期刊文章详细信息
精当处理教学细节 提高课堂教学效率——公倍数和最小公倍数教学案例及反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省扬州市八里中心小学
年 份：2010
期 号：7
起止页码：99-99
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教学内容 小学五年级数学“公倍数和最小公倍数”
关 键 词：最小公倍数 课堂教学效率 教学细节 教学案例 反思 小学五年级 教学内容 数学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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