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新课程背景下数学新授课的导入策略例谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市新区硕放实验小学
年 份：2010
期 号：16
起止页码：43-44
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：好的导入可以激发学习兴趣，催生探究欲望，为全课注入隋感和思维的活力；好的导入可以诱发知识和方法的正向迁移，为课堂的顺利推进创造条件。导入的形式丰富多样，有问题形式，有练习形式，有生活情境形式，等等。本文试图从策略层面来谈谈新课程背景下的新授课如何导入。
关 键 词：导入策略 新课程背景 新授课 数学 激发学习兴趣 探究欲望 正向迁移 练习形式
分 类 号：G623.5[教育学类]
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