文献类型：期刊文章

作　　者：刘尧[1]

机构地区：[1]浙江师范大学教育评论研究所,浙江金华321004

出　　处：《华中师范大学学报（人文社会科学版）》

基　　金：浙江省高校人文社会科学浙江师范大学"高等教育学"重点研究基地规划招标项目"农村高等教育资源整合研究"(ZC322006002)

年　　份：2010

卷　　号：49

期　　号：4

起止页码：143-148

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：社区教育从其本质上说是一种教育与社区生活相结合的教育形态。人类社会最早(原始)的教育形态实质上是一种社区教育。从人类文明演化的过程,可以清楚地看到,我国社区教育大致经历了非组织形态和组织形态两个发展阶段。改革开放后,我国社区教育经历了孕育、自觉组织、实体化和实验四个时期的发展,取得了一些成就,形成了显著的特色,也面临许多发展困惑,需要在未来的发展中不断的改革。

关 键 词：社区教育 发展特色  社区教育统筹规划  社区教育规范化  社区教育资源优化  

分 类 号：G77[教育学类]