期刊文章详细信息
中小学教师教育科研素养现状成因及对策研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省吉林市教育学院,132011
基 金：全国教育科学"十一五"规划课题"中小学教师专业发展策略研究"阶段性研究成果
年 份：2010
期 号：7
起止页码：27-30
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：我们通过问卷调查和访谈,发现目前教师教育科研理论知识薄弱,研究能力缺失;研究内容"狭窄"化,研究结论"具体"化;科研型教师数量不足,研究型团队发展缓慢以及教育科研素养发展不均衡等问题。对此,经过认真分析问题的成因,提出了厚积教育科研知识,形成问题研究意识;培树教育科研典型,发挥示范引领作用;构建教育科研保障机制,激发教师研究的内驱力;积极开展有效研究活动,形成厚重的研究氛围等有效策略。
关 键 词：教育科研素养 现状 对策
分 类 号：G471.2[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
