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新形势下《高等数学》教育观的转变探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]青海大学基础部数学教研室,青海西宁810003
年 份：2010
卷 号：7
期 号：21
起止页码：173-173
语 种：中文
收录情况：JST、普通刊
摘 要：面对新得教育环境,分析传统教育观中的几个不足,提出了从传统的以"教师-教材-知识"教育观向以"学生-问题-方法"教育观的转变的必要性,途经和思路。
关 键 词：数学教育观 教育模式 问题驱动 建构主义 算法
分 类 号：G647]
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