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“数学素养”培养的再探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮安市长征小学,江苏淮安223002
年 份：2010
期 号：21
起止页码：109-110
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《课程标准》基本理念提出:让学生"人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展",从中可以看到,数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。这是一种"数学知识"和"数学能力"方面的要求,更是从生命教育层面上的"数学素养"的培养。对于"双基"的教学,广大教师都已经非常熟悉。而对于"数学素养"的培养还缺乏统一的认识。那么,我们究竟应该如何处理"双基"和"数学素养"之间的关系问题呢?怎样开展我们的教学呢?
关 键 词：双基 数学素养 关系 教学 探究 思考
分 类 号：G421]
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