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高等学校思想道德修养与法律基础课程考核模式改革
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]大连交通大学人文社科学院,辽宁大连116028
年 份：2010
卷 号：12
期 号：2
起止页码：193-195
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：高等学校思想道德修养与法律基础课程具有知识综合性、理论应用性和模式创新性的特点,但该课程考核中存在考核目的过于片面性、考核内容不全面、考核过程不合理以及考核主体过于单一等问题,该课程应该进行考核模式改革,提出考核内容由知识性考核丰富为行为考核加知识性考核,加大平时成绩比重,重视和提高对大学生日常实践行为的考核,平时成绩考核范围由课堂表现扩大到课堂外表现,考核主体将以单一考核主体扩大到多元考核主体,考核过程由理论知识考核与日常实践考核相结合等改革建议。
关 键 词：高等学校 思想道德修养与法律基础课程 知识性考核 多元考核主体 考核制度 教学改革
分 类 号：D432.6[政治学类] G641]
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