期刊文章详细信息
多媒体与小学英语课堂教学效益探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]金坛市常胜小学
年 份：2010
期 号：5
起止页码：174-175
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：多媒体以其直观的形象,生动有趣的形式,激发学生的学习兴趣,拓宽了学习的时空。它为改变以讲授、灌输为主线的传统的教学模式,构建以学生的合作探究,自主发展为主的教学模式提供了基础,特别是对于英语课堂教学。利用多媒体,通过高密度、大容量、快节奏的课堂训练,对培养学生听说读写能力有显著帮助。
关 键 词：课堂教学效益 多媒体 小学英语 英语课堂教学 听说读写能力 学习兴趣 教学模式 合作探究
分 类 号：G521[教育学类]
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