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美国高校“中国哲学史”课教学特点及其启示
The Teaching Characteristics of "A History of Chinese Philosophy" in American Universities and the Enlightenment
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]青岛大学师范学院哲学系,山东青岛266071
年 份：2010
卷 号：27
期 号：2
起止页码：18-21
语 种：中文
收录情况：CSA、CSA-PROQEUST、普通刊
摘 要：美国高校的"中国哲学史"课教学有以下几个特点:"哲学"外延宽广,重课前阅读、分组讨论、论文写作、平日成绩,讲求实效。这给中国大陆高校"中国哲学史"课教学的改革提供了一些有益的启示:追求实用,增进对现实生活的干预;探究教学,提高学生的理论思维能力;重视原著,直面原汁原味的智慧结晶。
关 键 词：美国高校 中国哲学史 大哲学观 教学改革
分 类 号：B2]
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