文献类型：期刊文章

作　　者：王晓华[1] 文剑冰[2]

机构地区：[1]上海市教育考试院,上海200235 [2]华东师范大学心理与认知科学学院,上海200062

出　　处：《教育科学》

基　　金：上海市教育科学规划项目"多种测量理论相结合的命题质量评价研究"(B07106)研究成果

年　　份：2010

卷　　号：26

期　　号：3

起止页码：20-26

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：由于诸多因素的影响,大规模教育考试始终未能建立题库,只能在考后对考试数据进行分析的基础上,对命题质量进行综合评价。项目反应理论能够对试题进行深入细致的分析,对测验的编制也提出了相应的指标和方法。本文应用项目反应理论对大规模教育考试命题质量进行分析,并以《高等数学》课程为例,探讨命题质量分析的程序和方法。希望以考后命题质量的评价作为切入点,为大规模教育考试命题建立题库,积累基础项目和数据。

关 键 词：项目反应理论 教育考试 评价  

分 类 号：G40-03]