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建构主义的教学观对我国中小学音乐教学的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]赣南师范学院音乐学院,江西赣州341000
年 份：2010
期 号：7
起止页码：51-52
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：建构主义作为一种重要的认知理论与现代教育观念越来越受到重视,并被广泛地应用到教学领域。将建构主义的教学观引入音乐教学过程,对解决我国音乐教学中的问题有如下启示:要转变教学观念;要改变教学模式与方法;要重视学习环境的设计和改进与完善学习评价机制。
关 键 词：建构主义的教学观 音乐教学 启示
分 类 号：G424]
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