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情境认知视野下的大学教学改革
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华中科技大学教科院,武汉430074 [2]武汉商业服务学院商贸学院,武汉430006
年 份：2010
期 号：7
起止页码：41-42
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：情境认知理论的兴起,对于传统的教学模式产生了巨大的冲击。在情境认知理论指导下形成了三种情境认知教学模式:抛锚式教学模式、随机进入教学模式和认知学徒制教学模式。情境认知教学模式所具有的特性主要是:基于问题的、构建性的学习;丰富的、有意义的情境供应;创设以学习者为中心的学习环境和突出教师的"支架"作用。情境认知视野下的教学改革策略是:创设合理的情境;转换教师的角色;转变学生的学习方法和学习心理。
关 键 词：情境认知理论 教学模式 教学改革
分 类 号：G642.0]
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