文献类型：期刊文章

作　　者：赵忠山[1]

机构地区：[1]齐齐哈尔大学中文系,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：黑龙江省教育厅新世纪项目资助成果

年　　份：2010

卷　　号：28

期　　号：7

起止页码：168-170

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高等教育要牢固树立素质教育的思想,着眼大学生终身发展需要,培养学生创新精神和实践能力:由知识向能力过渡,变被动学习为主动学习。美国哈佛大学心理学教授霍华德.加德纳(Howard Gardner)于1983年提出了多元智能理论(The Theory of Multiple Intelligences)。这一理论向传统评估学生能力的观念提出挑战,对当前西方许多国家教育改革产生了积极的影响。我们在积极地吸收其理论精华的基础上,结合实践教学,培养学生的实践能力。

关 键 词：多元智能  实践能力  培养  

分 类 号：G642.0]