期刊文章详细信息
混合式学习的学生满意度及影响因素研究--以北京大学教学网为例
Factors Affecting Students’Satisfaction in Blended Learning: the Case of Peking University
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京大学现代教育技术中心 [2]北京大学教育学院教育技术系
年 份：2010
期 号：11
起止页码：32-38
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、核心刊
摘 要：混合式学习目前已成为国内外高校教学应用的重要形式。本研究以北京大学教学网为案例,对混合式学习的学生满意度及其影响因素进行了研究。根据相关理论构建了混合式学习满意度分析模型,包括学生特点、教师特点、课程特点、系统功能特点四个维度和12个变量。对北大学生调查数据的回归分析显示,学生对电脑学习适应性、认知有用性、教师关于作业及考试回应及时性、认知易用性、课程适用性是影响混合式学习学生满意度的显著因素。
关 键 词：混合式学习 学习满意度 学生 影响因素
分 类 号：G40-034]
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