期刊文章详细信息
小学低年级朗读的有效指导策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海安县老坝港小学
年 份：2010
期 号：6
起止页码：18-19
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：朗读是贯穿语文教学的主线，小学低年级的朗读指导已经成为教师们课堂教学中的重点。但是，在朗读教学实践中，仍存在读的时间越来越长，读的方式越来越多，但学生仍读不到位、读不出味儿的现象。朗读的指导必须向有效性方向回归。
关 键 词：朗读指导 小学低年级 有效指导 语文教学 课堂教学 教学实践 有效性 教师
分 类 号：G623.23[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
