期刊文章详细信息
布点教学法的涵义及其操作步骤
The Connotation and Steps in Distribution Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省洪泽中学,江苏洪泽223100
年 份：2010
卷 号：26
期 号：3
起止页码：1-5
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：423633)、普通刊
摘 要：布点教学法(简称"布点法")研究学生与教材互动的教学过程,学生与教材互动是对教材进行知与不知的区分与转换,这是学生获取知识的过程。学生在与教材互动中区分知、不知以及伴随知与不知互动的策略,构成了学生学习的整体性框架,即学生问题图。布点法四步操作是教师运作学生知与不知互动的教学步骤,也是运作学生问题图的教学步骤。
关 键 词：布点教学法 布点图 问题图 知与不知互动
分 类 号：G632[教育学类]
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